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LA ESCUELA LUGAR DE EDUCACIÓN
Un derecho
Toda persona tiene derecho a la educación y la sociedad debe ofrecerle los medios necesarios para que pueda ejercerlo en el marco de libertades proclamadas en nuestra Constitución.
… Que supone
- La libertad de creación y dirección de centros educativos.
- La libertad de elección de centro por parte de las familias.
- La libertad en el desarrollo de la función docente, en el marco del Carácter Propio de cada Centro.
- El derecho a recibir una formación religiosa y moral conforme a las propias convicciones.
- El derecho a la participación de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa en el control y gestión de los Centros.
- El derecho a la gratuidad que asegura el acceso de todos a la educación.
Para conseguir…
- El pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos.
- La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales de la persona.
- La adquisición de hábitos intelectuales y de técnicas de trabajo.
- El desarrollo de actitudes que favorezcan la participación en la vida social y cultural.
- La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
- La formación en el respeto a la pluralidad lingüística, cultural y religiosa de nuestra sociedad.
- La disposición para comprometerse personal y solidariamente en la construcción de una sociedad más humana y más justa.
LA ESCUELA CATÓLICA
La Iglesia Católica coopera con la sociedad al desarrollo integral de las personas desde el mensaje y los valores del Evangelio.
A través de su acción educativa:
- Promueve la formación integral de los alumnos de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo.
- Propone una síntesis entre fe, cultura y vida.
- Imparte la Enseñanza Religiosa Escolar con programas académicos adecuados en su contenido y calidad.
- Promueve, entre quienes lo desean, itinerarios de educación en la fe.
- Orienta hacia la inserción y el compromiso en los movimientos y servicios eclesiales.
- Colabora con otras fuerzas sociales comprometidas en la construcción de la sociedad.
LA ESCUELA SALESIANA
El estilo Educativo-Pastoral de Don Bosco y la experiencia de María Mazzarelo han dado unas características propias a la Propuesta Educativa Salesiana de las escuelas promovidas por los Salesianos y las Hijas de María Auxiliadora.
Nuestra escuela trata de:
- Ser popular, libre y abierta a todas las clases sociales, dando preferencia a los más necesitados.
- Poner al alumno en el centro de la acción educativa.
- Presentarse como familia educadora, en la que los jóvenes encuentran “su propia casa”.
- Destacar la personalización de las relaciones educativas mediante la presencia de los educadores entre los alumnos.
- Dar preferencia a las necesidades de la zona.
- Promover la solidaridad con los pobres.
- Hacer real la participación corresponsable de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Acogerse a la financiación pública para garantizar la gratuidad de la educación.
Además, nuestro concepto de promoción integral de las personas nos exige:
- Ayudar a dar vida a la comunidad local mediante el conocimiento y cultivo de la lengua, las costumbres y la cultura de la religión.
- Potenciar un clima de integración y de apertura a todos los pueblos y culturas.
- Impulsar la participación en la vida y misión de la Iglesia local.
COMUNIDAD EDUCATIVO-PASTORAL (CEP)
El Proyecto Educativo Salesiano exige la formación de una Comunidad Educativo-Pastoral que sea a la vez sujeto agente y ambiente de educación.
Se define como:
- Comunidad: porque implica, en clima de familia, a destinatarios, familias y educadores.
- Educativa: porque ayuda a la maduración de cada uno de los miembros en todas sus dimensiones.
- Pastoral: porque acompaña hacia el encuentro con Cristo en la construcción de la Iglesia y del Reino de Dios.
Los sujetos agentes de la CEP son:
- La Entidad Titular, Salesianos e Hijas de María Auxiliadora.
- Los alumnos y alumnas, centro de la acción educativa.
- El profesorado, componente fundamental de la misma.
- El personal de Administración y Servicios, que hace posible y favorece la acción educativa.
- Los padres y madres, primeros responsables de la educación de sus hijos.
- Otras personas, que participan en la acción educativa del centro.
EL PROCESO EDUCATIVO EN NUESTRA ESCUELA
Consideramos la escuela como lugar privilegiado de educación integral de la persona conforme a una visión humana y cristiana de la vida.
Por ello, ayudamos a los alumnos y alumnas a descubrir y potenciar:
- Sus capacidades físicas, afectivas e intelectuales, asumiendo las propias cualidades y limitaciones.
- Su dimensión socio-política que les capacita para encontrar el sentido de su vida en el servicio y compromiso personal y social.
- Su sentido ético y trascendente mediante procesos de conocimiento y vivencias del mensaje de Jesucristo, el cultivo y desarrollo de actividades, valores y apertura a la trascendencia, de acuerdo con la situación personal y las diferentes etapas del Itinerario Formativo de los alumnos.
EL ESTILO EDUCATIVO SALESIANO
Nuestra escuela intenta lograr sus finalidades con el estilo, el espíritu, el método y la experiencia educativa de Don Bosco y de María Mazzarello, caracterizados por:
- El criterio preventivo que ayuda a los destinatarios a superar los riesgos y situaciones de peligro, a captar el sentido de su juventud y a vivir en plenitud sus aspiraciones.
- El ambiente educativo caracterizado por el protagonismo de los destinatarios, el espíritu de familia, el trabajo diario, la invitación a la creatividad y el clima de alegría y de fiesta.
- La relación educativa personal que se traduce en la familiaridad entre educadores y educandos.
- La presencia-asistencia animadora de los educadores entre los jóvenes.
- La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentro con Dios en la vida ordinaria, la celebración gozosa de la fe, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de la Iglesia y la proyección solidaria y misionera.
- Las propuestas de compromiso cristiano con el mundo y la sociedad.
ALGUNOS ASPECTOS BÁSICOS DE NUESTRA ACCIÓN EDUCATIVA
1. La Escuela Salesiana procura establecer un diálogo y la integración entre la fe, la cultura y la vida, iluminando el saber humano con la luz de la fe.
2. La educación que ofrecemos exige una metodología didáctica, abierta y flexible, adaptada a la diversidad de nuestros alumnos, capaz de promover aprendizajes significativos e integrar en cada momento los avances pedagógicos.
3. Nuestra Comunidad Educativa ayuda a sus destinatarios a encauzar positiva y críticamente su capacidad de comunicación e información.
4. Los niveles de calidad que buscamos en nuestro servicio educativo exigen sistemas de evaluación periódica para verificar su adecuación a las necesidades formativas de los alumnos, a leas elecciones de las familias y a las expectativas de la sociedad.
5. Nuestra concepción de la educación integral va más allá de los límites del horario escolar, con una amplia gama de servicios y actividades que convierten la escuela en un servicio a tiempo pleno.
6. La participación en la elaboración, realización y revisión de nuestro Proyecto Educativo Pastoral y el sentido de corresponsabilidad, reflejado en el Reglamento de Régimen Interior, garantizan la coordinación de cuantos formamos la Comunidad Educativa. |
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